Tem uma pessoa de blusa vermelha que está em todas, quem será? kkkkk!!!!
segunda-feira, 9 de junho de 2014
SUGESTÕES DE RECURSOS E ESTRATÉGIAS EM BAIXA TECNOLOGIA PARA APOIAR ALUNOS COM TEA (Transtorno de Espectro Autista)
PRANCHA
DE COMUNICAÇÃO
Público
alvo:
Aluno com Autismo
Local
a ser utilizado: Sala regular e AEE- SRM
Descrição: A
Prancha de Comunicação, auxilia o aluno com Autismo, na construção e ampliação
do seu vocabulário a ser utilizado em diferentes situações, é necessário que
tenha o envolvimento de vários parceiros para essa comunicação (colegas de sala
e professor).
Ela pode ser trabalhada
individual e coletiva, com a intervenção do professor para auxiliar em sua
utilização . A prancha de comunicação pode ser construída com objetos ou
símbolos, letras, sílabas, palavras, números e gravuras diversas.
Este recurso irá favorecer
muito o desenvolvimento cognitivo do aluno Autista, pois, a maioria das pessoas
com TEA suas maiores dificuldades são: a comunicação, a interação social, a
concentração e também a motora, entre
outras. Este recurso também permite a comunicação entre o aluno e o professor.
PARES DE LETRAS A VISTA COM
FIGURAS CONHECIDAS
Público
alvo:
alunos autista
Local
a ser utilizado: Sala regular e AEE- SEM
Descrição:
Esta atividade poderá der realizada com as letras móveis, com as cartelas
contendo a figura com seu nome como mostra na imagem, o aluno faz relação da
figura com a letra móvel e a palavra.
Intervenção:
Auxilia o aluno na construção alfabética, ampliando sua comunicação e também estimula
seu aprendizado cognitivo.
Estas atividades descritas
acima destina-se a alunos com Transtorno de Espectro Autista (TEA), para
auxiliar na sala de aula regular e no AEE- SEM, em sua comunicação, na
interação social e também para a construção de uma aprendizagem significativa,
pois, estes recursos de baixa tecnologia são de grande valia na vida estudantil
e diária destes alunos autistas.
REFERÊNCIA:
Bez. Maria Rosangela. As Tecnologias como Signos na
Perspectiva da Teoria Sócio-historico, In: Curso de Atendimento Educacional
Especializado: AEE e TGD- 2014.
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